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2021下半年高中体育真题答案

2021年下半年教师资格证《高中体育》线.半月板是膝关节的的辅助结构,在运动中具有一定的缓冲作用,其构成组织是().

7.在较长时间大量运动中,当机体进入稳定状态后,机体摄氧量已达到并稳定在最大摄氧量水平上,仍然满足不了需氧量要求。此时机体处于()。

11.在运动中有时会出现肌肉痉挛现象,肌肉痉挛可能与哪种离子的缺失有关? ()

13.某学生在高温环境中踢球时,出现了体内温度超过40°℃.停止出汗、血升高。脉搏和呼吸加快。意识混乱等症状,可诊断为()。

14.肌肉以—负荷或速度收缩,能够重复的次数或所能持续的时间称为肌肉耐力素质。其值可通过下列哪种方法评价?()

15.运动员自我医务监督包括主观感觉和客观检查两个方面,下列哪一选项属于主观感觉内容?()

16.耐力项目运动员与其他项目运动员贫血时。膳食营养除了要求平衡膳食,满足能量消耗、增加糖原储备和及时补充维生素,还应增加补充()。

17.休克是运动损伤并发的一种全身性反应判断其严重程度的重要标志是()。

20.体育既作用于自然的人,同时也作用于社会的人,其中对自然人的作用既可以发展和提高人的身体素质。又可以()。

21.为了达到运动技术动作的经济性.在运动过程中,必须使动作熟练、准确、协调、没有多动作,最终是为了()。

22.领会教学法是从传统的强调动作技术的发展转移到培养学生的认知与兴趣而形成的一种教学方法,其特点是培养学生对战术的领会理解,注重()

23.体育教学过程是一个多目标.多层次、多形式的过程,其最显著特点除身体直接参与外,还有()。

24.在校运会中.某学生为了给班级争光,主动要求参加与自己能力相匹配的接力比赛。这种心理倾向属于().

27.篮球比赛中攻守战术配合是组成全队攻守战术的基础,下列属于进攻战术基础配合的是()

30.完整的背向滑步推铅球技术通常包括握持球,滑步,最后力及缓冲4个环节,教学难是0。

32.根据体育教学目的和教学条件,对体育教学的多方面因素进行统筹和安排。称为()

35.体育与健康学科核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德,下列哪―选项可对学生体育核心素养进行评价?()

【解析】1)利:屏息可以反射性地增强肌肉张力,固定胸部,为上肢运动获得稳定的支撑。(2)弊:首先,窒息会增加胸膜腔内的压力导致静脉血回流到心脏的阻塞,从而导致心脏充盈不足。

(3)合理而正确的憋气方法运用是:①憋气之前不要吸入太深的空气。②憋气的适应应遵循循序渐进的原则。只有到关键时刻才憋气。

39.李老师给高一(2)班上挺身式跳远课已经是3次课了,但是多数同学的成绩都达不到及格标准,课上练习时,王同学和张同学一起找到李老师,王同学问:“老师,我的动作怎么回事啊?怎么就是跳不远呢?李老师说:“刚才你跳的时候我看了一下,你在空中快要落地的时候腿没收起来。张同学急忙问:“老师,我都练了这么长时间了,但每次踏板时要么是踩过了,要么离板差-大块.这是什么问题?怎么才能踏上板啊?

(1)分析王同学腿没收起来是由于哪些肌肉力不足所导致的?如何解决并给出两种提高这些肌肉力量的训练方法?

提高腰腹部力量的方法有:板支架和仰卧起坐。提高大腿力量的方法有胸触式跳高和蛙跳(2)张同学踏不准确的原因如下:

40.在高二篮球模块二第4次课上,张老师在课的开始部分结束后,将本节课所要学习的3个技术,运用平板电脑以视频的形式播放给学生,让学生直接进行自主模仿练习,并可随时回看。在整个教学过程中,张老师除了开始和结束部分的集合外,其他时间都留给学生分组自主练习,期间,张老师进行巡回指导,及时鼓励,及时纠错,并用手机及时录下学生练习篮球动作的视频,通过视频回放,个别沟通纠正,学生基本掌握技术动作,学生在练习的过程中学会了合作与尊重,基本掌握了篮球的动作。

张老师借用现代多媒体进行教学,使学生能够更清晰地观察和分析技术动作。其次,视频和视频可以让学生及时看到自己的行为,并更清楚地进行纠正。

①张老师要求学生们自己观看视频学习,没有解释和演示动作,也没有理会老师的演示

②除了最初的部分,张老师让学生分组练习,在练习中不强调纪律和安全,方法单—

③张老师在实习期间收集设备,容易干扰学生的实习,并在课堂上造成安全隐患。

①在学习新动作之前,教师应该给学生一个完整的动作演示,让学生初步建立一个完整的动作表征。

41.阅读下列材料,请根据提供的条件,设计出—节体育课的基本部分,时间为30分钟,设计内容包括教学目标、重点难点和主要教学内容的部分。

某高二年级(1)班,学生40人,学习内容为持球正面扣球技术(第2次课),排球场2块,排球20个,软梯2个,标志桶4个。

1.通过学习,学生基本上可以学会排球前机球抬高的技术动作。85%的学生能从慢跑到快,重心稳定,起跳迅速准确,手臂在最高点快速摆动;用手掌全力击球。击球后,弯曲膝盖以获得缓冲。

3.在学习过程中体验体育的乐趣,培养学生团结协作、克服困难、奋发图强的精神。

(1)通过对排球运动员朱婷的介绍,朱婷为什么排球打得那么好,得分那么容易,以至于在前面扣球。

练习:水平线四排,以体操队形展开,前、后、左、右之间有米。学生进行原地摆臂击球模型模拟练习、一步助跑和两步助跑模拟练习。

②两人一挥动手臂击球,并体验击球点和击球位置。活动:两排练习,间隔10米。

③两人一球,自己投球,然后助跑一步扣球练习,5次交换。活动:分散站点,注意彼此之间的距离。

活动:两个纵队,站在排球场两侧,每队派-名球员传球,学生到指定位置(设置标志牌)将球垫给传球人,传球人传球,然后垫球的球员跑起来将球击过网。

(5)在排球比赛中,要求尽可能多地用扣球得分。子群在同—领域,女性优秀群体在同一领域。

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